4to de Sec. Plan Lector: Abril Rojo

Conviértete en crítico literario y publica tu reseña en una revista
A continuación información y ejemplos necesarios para que puedas redactar la tuya. 

FECHA DE PRESENTACIÓN: 30 DE NOVIEMBRE

Fuente 1: Wikipedia

Una reseña es una evaluación o crítica constructiva, esta puede ser positiva o negativa dependiendo de lo que el crítico analice de lo visto a un producto o servicio, tales como una película, un videojuego, una composición musical, un libro; un equipo, como unautomóvil, electrodoméstico o computadora; o un evento o representación, como un concierto, una exposición o una pieza teatral. El autor puede asignar al objeto criticado una calificación para indicar su mérito relativo con el objeto de aproximar a los lectores hacia lo descrito. En su contenido debe reflejar la interpretación y evaluación crítica de quien la realiza, pero evitar sesgos de carácter personal.

[editar]Características

• Se organiza siguiendo una estructura argumentativa.´
• Comienza con la definición del objeto a tratar u opinión personal , continúa con la toma de posición (que se justifica ya sea contrastando con diversos argumentos o a través de opiniones personales), y cierra reafirmando la posición adoptada.
• Es un escrito breve que intenta dar una visión panorámica y, a la vez, crítica, sobre algo.
• Refleja la interpretación y evaluación crítica de quien la realiza.
• Describe un tema, texto, suceso o evento y ofrece una opinión sobre su valor.
• Extrae lo esencial del contenido.
• Suele seguir el siguiente esquema: introducción, resumen expositivo, comentario crítico y conclusión.
• Necesita un proceso de composición.

 http://es.wikipedia.org/wiki/Rese%C3%B1a

Fuente 2 Reseña literaria

¿Qué es una reseña literaria?

Una reseña literaria es una presentación oral o escrita de la opinión de un crítico sobre una obra, justificada con hechos a incidentes específicos (pasajes) de la pieza en cuestión.

Su propósito principal es dejar saber si vale la pena leer el libro que está en discusión. Independientemente si el lector ha leído la obra, el autor de la reseña debe incluir alguna información sobre el contenido, sin olvidar nunca que el objetivo de la reseña es una presentación de la opinión del crítico literario.

La reseña no debe confundirse con un reporte. Un reporte es completamente comprensivo. Se limita a una presentación totalmente objetiva de hechos: título, autor, género, precio, datos relacionados con la publicación, condiciones bajo las cuales la obra fue producida, construcción de los hechos, ilustraciones presentadas, etc...

Los puntos a continuación se podrán leer en el siguiente enlace: http://cai.bc.inter.edu/resenaliteraria.htm

•  Preparación para hacer una reseña literaria
•  Los elementos expuestos a continuación se deben tener en cuenta en el arreglo para la redacción de una reseña
• Organización y redacción de la reseña: 

Fuente 3: Ejemplos de reseñas de obras literias
http://es.scribd.com/doc/12875629/MUESTRAS-DE-RESENAS-OBRAS-LITERARIAS
http://resenyasliterarias.blogspot.com/2012/11/el-hombre-de-grafeneck-de-felix-jaime.html#more
Abril rojo

1ero D Sec. Acentuación I

FECHA DE REVISIÓN DE CUADERNO 23 DE NOVIEMBRE DE 2012

1. Ingresa a este libro interactivo. Lee y realiza las actividades propuestas. No necesitas escribir nada.  SOLO PRACTICA  

http://www.librosvivos.net/smtc/hometc.asp?temaclave=1161

		01  Acentuación

		02  Formas homónimas         homófonas I

		03  Formas homónimas         homófonas II

		04  Puntuación

2. Copia el cuadro sobre la TILDE DIACRITICA  en tu cuaderno y resuleve los ejercicios e la página. . Después de resolver los  20 ejercicios del internet  Copia en tu cuaderno las 20 oraciones correctas cuando te den la corrección en el cuadro de respuestas acertadas y elegidas 
http://www.reglasdeortografia.com/acentodiacritico01.html

3. Ingresa a esta página y observa este video de PERUEDUCA  y luego en elabora un  comentario en el cuaderno y dime qué te pareció el video 

http://www.perueduca.edu.pe/web/visitante/recursos?p_p_id=30_WAR_PortletsRecurso&p_p_lifecycle=0&p_p_state=normal&p_p_mode=view&p_p_col_id=column-1&p_p_col_pos=1&p_p_col_count=2&_30_WAR_PortletsRecurso_id_ficha=54491&_30_WAR_PortletsRecurso_redirectV=Videos


4. Para terminar resuelve estos ejercicios en línea y escribe en tu cuaderno el resultado del TEST
http://lenguayliteratura.org/interactivos/index.php?option=com_content&view=article&id=523:tilde-diacritica-general-006&catid=31:tilde-diacritica&Itemid=21

4to de Sec. Informe Escrito y Oral

Para elaborar y compartir  un informe es necesario comenzar a leer informes. En esta oportunidad tendrás acceso al Informe de la Verdad y Reconciliación (CVR)

1. Del siguiente enlace  http://www.cverdad.org.pe/lacomision/balance/index.php. Elaborarás la introducción de tu informe
2. De este enlace http://www.cverdad.org.pe/ifinal/index.php redactarás el cuerpo de tu informe. Deberás hacer un resumen de lo leído del tomo VIII: Conclusiones generales. Esto ya lo venimos leyendo en clase
3. Este informe será complementado  con la vista que realizarás Museo de la Nación, Av. Javier Prado Este 2465 – 6to. piso – San Borja – Lima 41.  a la exposición Fotográfica YUYANAPAQ

Fecha:

 Todo el año.  

Hora:

 De martes a domingo de 9:00 am a 5:00 pm.  

Lugar:

 Museo de la Nación (Av. Javier Prado Este 2465, San Borja).  

Venta de entradas:

 Ingreso libre.  

Dirección web:

 http://www.mcultura.gob.pe/  
http://www.pnud.org.pe/yuyanapaq/yuyanapaq.html

4. La conclusión, es la última parte de tu informe.

Como ejemplo lee el siguiente reportaje realizado por los corresponsales escolares del Comercio  para que observes como es que estos estudiantes resumieron lo que investigaron
http://blogs.elcomercio.pe/corresponsalesescolares/2009/04/muestra-fotografica-yuyanapaq.html


5. Lee el siguiente enlace http://archivo.abc.com.py/2005-10-28/articulos/213066/el-informe-oral que te ayudará a realizar con éxito tu Informe Oral. Toma apuntes y anótalos en tu cuaderno

No te quedes atrás, haz como los jóvenes de Miraflores que  SÍ  realizan visitas guiadas

http://blogs.miraflores.gob.pe/mirabloggers/?p=291

4to de Sec. Uso de grafías "y" / "ll"

Como ya es costumbre no hay forma de mejorar tu ortografía que practicando.

Revisa este video para recordar algunas reglas sobre su uso: http://educacion.practicopedia.lainformacion.com/educacion-primaria-y-secundaria/como-saber-cuando-utilizar-la-y-y-la-ll-10731

Así que aquí te van los enlaces que te ayudarán en la escritura de palabras
El resultado de tus ejercicios deberás consignarlos en tu cuaderno de comunicación

Diariamente, deberás resolver cada bloque de ejercicios

• 26/11: http://www.aplicaciones.info/ortogra2/opal06.htm
• 27/11: http://www.aplicaciones.info/ortogra2/opal16.htm
• 28/11: http://www.aplicaciones.info/ortogra2/opal26.htm
• 29/11: http://www.aplicaciones.info/ortogra2/opal36.htm
• 30/11: http://www.aplicaciones.info/ortogra2/opal46.htm
• 01/12:http://www.aplicaciones.info/ortogra2/opal56.htm
• 02/12: http://www.aplicaciones.info/ortogra2/opal66.htm

4to de Sec. LA CONFERENCIA

Ingresamos a un ciclo de conferencias 
Para ello debemos tener en cuenta ciertas recomendaciones para hacer de tu partcipación un éxito

Después de leer las siguientes diapositivas . Elabora un esquema en tu cuaderno 
http://www.slideshare.net/guestff4174/conferencia-presentation-689764

Observa las siguientes conferencias y en el cuaderno extrae las ideas principales que aprendiste de dichas conferencias 

PRIMER VIDEO
Morivación

SEGUNDO VIDEO

TERCER VIDEO
Vocación 

CUARTO VIDEO 
El misterioso funcionamiento del cerebro adolescente 
ENLACE:
http://www.ted.com/talks/lang/es/sarah_jayne_blakemore_the_mysterious_workings_of_the_adolescent_brain.html

QUINTO VIDEO 

La lucha sin violencia 

ENLACE: http://www.ted.com/talks/lang/es/scilla_elworthy_fighting_with_non_violence.html

EL CONOCIMIENTO ESTA AL ALCANCE DE UN CLICK